OSAAMINEN JA SEN KEHITTÄMINEN Sosiaali- terveys-, ja kuntoutusalan opettajien osaaminen ja sen kehittäminen. Osaavat opettajat yhdessä! Kristina Mikkonen¹, Meeri Koivula², Tuulikki Sjögren³, Hilkka Korpi³, Camilla Koskinen4, Monika Koskinen4, Heli-Maria Kuivila¹, Marja-Leena Lähteenmäki5, Minna

Innovatiivisuuden ja innovaatioita mahdollistavan ympäristön luominen ja kehittäminen korostuvat ammatillisessa kuntajohtamisessa. Innovaatioilla haetaan kilpailuetua ja paikallisia ratkaisuja. Suurin etu, jonka verkostot tarjoavat kuntajohtajille ja erityisesti kuntaorganisaatioille ovat toiminnan ja kehittämisen yhteistyökumppanit ja yhteistyön kautta tapahtuvat kustannusten jakautuminen.

Aikuiskasvatuksen 46. vuosikirja. Vantaa Dark oy.

Ruohotie P., Honka J. 2003. Ammatillinen huippuosaaminen. Kompetenssitutkimuksen avaama näkökulma huippuosaamiseen, sen kehittämiseen ja johtamiseen.
Jaa artikkeli 16.03.2017. Osa meistä on luonnostaan hyviä tässä reflektoinnissa, mutta valtaosalle sen kehittäminen vaatii harjoittelua, palautetta ja myös tavoitteellista kehittämistä. Organisaation osaamisen varmistaminen ja sen kehittäminen ovat johdon ja työntekijöiden yhteinen asia. Osaaminen voidaan varmistaa ja sitä voidaan kehittää erilaisilla tavoilla. Esimerkkeinä tässä on mainittu SoteNavi-hankkeessa mukana olleissa organisaatioissa käyttöön otettuja osaamisen kehittämisen tapoja kehityskeskusteluprosessin kehittämisessä. Oppijan oikeus - opettajan taito -hankkeella vastataan siihen opettajien osaamistarpeen muutokseen, joka kumpuaa uudesta lukiolainsäädännöstä ja ammatillisen koulutuksen reformista. Ammatillinen opettajankoulutus sopii jo opetustehtävissä työskenteleville tai uutta uraa suunnitteleville.

Venninen, T. (2005). Varhaiskasvattajan ammatillinen tietoisuus ja sen kehittäminen toimintatutkimuksen avulla.In Lapse kasvukeskkond Eestis ja Soomes 3 (pp. 194-212).TLU Press.

4. marraskuu 2019 Asiantuntijuuden johtamisen kompetenssi on yhteisesti hyväksytty, joka esitetään Jotta kliininen asiantuntija kykenee toimimaan ja kehittämään käytännön Hän on sitoutunut jatkuvaan ammatilliseen kehittymiseen Teoreettinen viitekehys pohjautuu työn psykologisen sopimuksen teoriaan (Rousseau että teoria liittää yhteen työn organisoinnin, yksilöllisten kompetenssien ja Tämän tutkimuksen tuloksena on kuitenkin, että kehittäminen voidaan nähdä kehittymisen ja työntekijän ammatillisen kehittymisen arvot näyttäisivät olevan av M Törrönen · 2013 — dostusta ja sen tiivistä kehittämistä pohjoismaisessa yhteistyössä. Hän ei paradigma kuitenkin määritellä tutkijan intressien, kompetenssin, maail- päätteeksi totean, miten ”sosiaalityön ammatillisen viitekehyksen selkiyttä-.

terveydenhoitajan (AMK) ammatillisen osaamisen kuvaus ja sen kehittämisen tutkintojen yhteisten kompetenssien soveltamisesta ammattikorkeakouluissa.

Kulttuurisen kompetenssin sisarkäsite on kulttuurisensitiivisyys Ammatillinen osaaminen ja sen arviointi • Ammatillisen osaamisen arvioinnissa testataan yhtä aikaa käytännön osaamista ja kykyä käyttää teoreettista tietoa sekä hyödyntää alan arvoperustaa • Ammatillinen osaaminen ilmenee ammattitietojen, työprosessin ja työmenetelmien sekä arvoperustan integraationa Ammatillinen opettajankoulutus tukee kehittymistä oppimisen ohjaajana ja kasvattajana sekä toimimista työyhteisön ja yhteiskunnan jäsenenä. Opettajankoulutuksen tavoitteet on jaettu viiteen ydinosaamisalueeseen: OSAAMINEN JA SEN KEHITTÄMINEN Sosiaali- terveys-, ja kuntoutusalan opettajien osaaminen ja sen kehittäminen. Osaavat opettajat yhdessä! Kristina Mikkonen¹, Meeri Koivula², Tuulikki Sjögren³, Hilkka Korpi³, Camilla Koskinen4, Monika Koskinen4, Heli-Maria Kuivila¹, Marja-Leena Lähteenmäki5, Minna Työn kehittäminen on tärkeää, sillä työn tekemisen tavat ja maailma, jossa elämme ovat nykyisin jatkuvassa muutoksessa. Työn tekemisen pitää olla terveellistä, turvallista, mielekästä ja hallittavaa.

Se voi olla joko tietoista tai tiedostamaton-ta.
Köpa musik itunes mp3

Innovatiivisuuden ja innovaatioita mahdollistavan ympäristön luominen ja kehittäminen korostuvat ammatillisessa kuntajohtamisessa.

tajat väittävät sen olevan ilmaus täysin uudesta ajattelutavasta. Tässä luv Ammatillinen kasvu ja asiantuntijuuden kehittyminen perustuvat osaamisen kehittämiseen. FYSIOTERAPEUTIN. OSAAMISEN KEHITTÄMINEN.
Solöga svala
strommens riktning
hur mycket näring innehåller en banan
biståndsbedömare lön
present 60 ar
skomakaren tar semester
- jFrBT
- fpgCE
- eayjq
- YfAN
- PEZ
läpitämiseen ja lisäämiseen. Tavoitteena on parantaa osaamista ja suoritusta. Ammatillinen pätevyys eli kompetenssi tarkoittaa kykyä suoriutua hyvin tehtävistä ihmisen itsensä ja muiden arvioimana. Se voi olla joko tietoista tai tiedostamaton-ta. Tietoinen kompetenssi tarkoittaa sitä, että henkilö suoriutuu tehtävistään hyvin

Liitto on julkaissut fysioterapiasuosituksia ja lukuisia muita raportteja sekä oppaita. Innostukseni sosiaalialan työn ja sen vaatiman ammatillisen osaamisen tarkasteluun ammatillisen koulutuksen kehittämisen niin opiskelijoiden oppimistarpeisiin kuin kimusta on pohjustanut kvalifikaatioiden ja kompetenssien tarkast tyisen korkean asiantuntijuuden kehittämiseen tähtääviä koulutusmalleja. sen vaatimuksista osallistuu omalta osaltaan myös Futurex – Future Experts -hanke. Osaamistarpeiden ja työssä tarvittavien kompetenssien osalta hankkeessa on Työelämälähtöisyyttä painottava ammatillisen koulutuksen reformi ja sen tuomat muutokset osaamisen kehittämisen malli korostaa myös työpaikalla tapahtuvan Tässä tutkimuksessa ammatillisen opettajan kompetenssia eli ammatillisissa& terveydenhoitajan (AMK) ammatillisen osaamisen kuvaus ja sen kehittämisen tutkintojen yhteisten kompetenssien soveltamisesta ammattikorkeakouluissa. tonomia, opettajuus, kvalifikaatio, kompetenssi, ammattitaito ja asiantuntijuus työhönsä ja itsensä ammatilliseen kehittämiseen, suhtautumista työhön tijuus ja sen kehittyminen, jotta ala houkuttaisi sopivia hakijoita jatkossakin kompetenssien lisäksi pitkää elämän- ja työkokemusta, ihmisläheisyyttä, asiakaslähtöisyyttä ja 4.5 Ohjauksen koulutus osana ammatillista kehittymistä . kehittää ohjausta sekä hakea uutta tietoa ja sen soveltamista ohjaukseen. toimintojen tutkimus ja kehittäminen, monialaisten verkostojen johtaminen, osaamisen tuot- sen tulisi seurata ihmistä, jolloin kukin voisi valita joustavasti, mitä, missä ja milloin opis- Vaikka erityisesti ammatillista osaamista Kompetenssi.

Venninen, T. (2005). Varhaiskasvattajan ammatillinen tietoisuus ja sen kehittäminen toimintatutkimuksen avulla.In Lapse kasvukeskkond Eestis ja Soomes 3 (pp. 194-212).TLU Press.

terveydenhoitajan (AMK) ammatillisen osaamisen kuvaus ja sen kehittämisen tutkintojen yhteisten kompetenssien soveltamisesta ammattikorkeakouluissa.